初中语文阅读教学中的有效提问策略分析

彭向菊

（湖南省龙山县三元乡九年制学校，湖南湘西土家族苗族自治州）

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摘要：为了改善教学模式，促进学生初中语文阅读能力的提高，文章从“提问式”教学在初中语文阅读教学中存在的问题出发，提出了初中语文阅读教学中有效提问的策略，即要以教学目标为中心设计问题；要设置合理的提问数量，避免随意性；设问应积极围绕学生需求展开，激发其学习积极性。

关键词：有效提问；初中语文；教学阅读

中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)01-0243-01

作者简介：彭向菊（1976— ），女，土家族，湖南龙山人，中学一级教师。研究方向：语文教学。