农村初中历史课前提问有效性探究

常建兵

（甘肃省庆阳市镇原县方山初级中学，甘肃庆阳）

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摘要：为了充分激发学生对初中历史的学习兴趣，提高初中历史课堂教学的效率，文章对农村初中历史课前提问的有效性进行了探究，并提出了相应的策略：预设问题要紧密联系知识点；组织学生讨论环节开拓思维；做出正确的评价，提高教学效率。

关键词：初中历史；课前提问；课堂教学；有效性

中图分类号：G633.51文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)01-0246-01

作者简介：常建兵（1989— ），男，汉族，甘肃镇原人，中学二级教师。研究方向：农村初中历史教学。