数字新媒体语境下的教师角色探析
陈丽娜,周健
(东莞理工学院城市学院,广东东莞)
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摘要:文章从数字新媒体的产生对传统教师角色的影响着手,提出了数字新媒体语境下教师角色转换的方式方法,即教师角色的转换需“因地制宜”、教师角色需要在非物质形态的教育技术(教学理念)方面转换、教师角色需要在物质形态的教育技术方面转换。
关键词:传统教学;数字新媒体;现代教育技术;教师角色
中图分类号:G451文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)01-0264-03
作者简介:陈丽娜(1982— ),女,汉族,山东聊城人,讲师,硕士研究生。