全日制硕士专业学位研究生校企协同 培养模式的探索与实践———以贵州大学地质工程专业为例

陈筠，左双英，杨根兰，史文兵

（贵州大学资源与环境工程学院，贵州贵阳）

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摘要：贵州大学地质工程专业学位研究生在校企合作的基础上，进行了多元化管理与培养模式的探索。在管理模式上，从校企协同管理、培养环节控制及淘汰劝延体制建设等方面加强专业学位教育的全过程规范管理。在培养模式上，面向产业需求，量身定做培养方案；建设创新实践基地，确保高层次人才创新实践能力培养；推行产—学—研结合培养模式，解决工程实践中的高精尖问题；实行企业参与监督机制，确保培养质量。

关键词：全日制硕士；专业学位研究生；地质工程；校企合作

中图分类号：G643文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)02-0004-03

作者简介：陈筠（1970— ），女，汉族，贵州贵阳人，副教授，硕士。研究方向：地质工程教学。

注：本文系全国工程专业学位研究生教育2016—2017 年度重大研究课题“地质工程专业学位研究生实践能力评价体系及方法研究”（编号：2016-ZD-033）；贵州省地质工程研究生教育创新实践基地；贵州大学地质工程专业学位研究生实践基地（编号：贵大研SJJD〔2015〕003）。