如何提高高职CAD 课程群教学团队的执教能力

朱楠

（吉林电子信息职业技术学院，吉林吉林）

浏览次数：18次 下载次数：149次

摘要：提高高职教师的执教能力已成为各高职院校加强内涵建设的当务之急，基于此，文章从加强师德修养、探讨授课技能、建立教研制度、完善督导机制四方面分析了高职CAD课程群教学团队提高执教能力的途径。

关键词：执教能力；CAD课程群；高职

中图分类号：G718.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)02-0108-01

作者简介：朱楠（1981— ），女，汉族，吉林吉林人，副教授，硕士。

注：本文系中国职业技术教育学会科研规划项目“CAD 课程群教学团队建设的实践研究”（编号：201407Y14）。