哲学思维在高中数学教学中的实践探讨

鲜文会

（贵州省铜仁市铜仁第一中学，贵州铜仁）

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摘要：文章通过对我国高中数学哲学教学的现状进行分析，阐述哲学思维对高中数学教学的意义，并从三个方面探讨了哲学思维在高中数学教学中的实践，包括：数学知识与哲学原理的结合，数学实验与哲学思维的碰撞，数学教授与哲学方法的联系。

关键词：哲学思维；高中数学教学；学科联系

中图分类号：G633.6文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)02-0130-01

作者简介：鲜文会（1987— ），女，侗族，贵州石阡人，中学二级教师。研究方向：高中数学教学。