微课与翻转课堂在“图形图像处理”教学中的应用

彭利红，刘海燕

（长沙医学院信息工程学院，湖南长沙）

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摘要：文章分析了“图形图像处理”课堂教学当中存在问题，以及开展微课教学与翻转课堂教学对“图形图像处理”教学的重要意义，并从四个方面提出了相应的实践对策，包括：课堂教学前准备；自定步调、自主学习；课堂教学活动；课后巩固。

关键词：高校微课；图形图像处理；翻转课堂

中图分类号：G436文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)02-0159-02

作者简介：彭利红（1978—），女，汉族，湖南岳阳人，副教授，博士研究生。研究方向：数据挖掘。

注：本文系湖南省教育厅教学改革项目“MOOCs平台下《医学影像图像处理》课程翻转课堂的研究与实践”（编号：湘教通〔2015〕118 号文件551 号）。