“数形结合”思想在小学低段数学教学中的运用

林丽萍

（福建省南平市顺昌县实验小学，福建南平）

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摘要：“数形结合”思想是小学数学教学的一种重要思想，对数学教学有重要作用。基于此，文章以小学低段数学教学为例，探讨了小学数学教学中充分利用“数形结合”思想的相关问题，并对“数形结合”思想对提升数学教学实效的作用进行了相应的分析。

关键词：数形结合；小学低段；数学教学

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)02-0199-02

作者简介：林丽萍（1973—），女，汉族，福建顺昌人，小学一级教师。