高职院校实施分层教学的思考

浙江科贸职业技术学院

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摘要：分层教学是以班级授课制为基础，探索适应学生个体发展的教学课堂策略，旨在使各层次的学生都得到更好、全面的发展，提高课堂教学质量，实现人的全面发展。高职院校教师在开展课堂教学时，应当充分考虑学生的个性专长、思维模式以及学习动机等因素，实施分层次教学，提高教学效率和课堂质量、发挥学生优势及个性专长、培养学生学习能力与逻辑思维。

关键词： 素质教育,高职院校教学

中图分类号：G712文献标志码：文章编号：0

关键词：职业教育;高职院校;分层教学

作者简介：张紫娟，女，系浙江科贸职业技术学院社会系书记、讲师。