初级日语教科书中的“拒绝表现”分析及教育启示

福州外语外贸学院

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摘要：语言是维护发展人际关系的重要工具。特别是在跨文化交际中，因不同的文化背景、语言习惯、价值观等，语言的使用得当显得尤为重要。本文从日语学习者中因“拒绝表现”的不当而引起的误解情况出发，分析了当前中日两国日语初级教科书中的有关拒绝表现，并进行了比较分析，指出了其中可能存在的相对于“依赖表现”的否定回答的“拒绝表现”的缺失问题，人物关系的说明不足问题，对日本的语言使用习惯的了解不足等问题。希望借此能为日语教学工作提供参考。

关键词：素质教育,初级日语教学

中图分类号：G633.46文献标志码：文章编号：0

关键词：拒绝表现;意义公式;直接拒绝;间接拒绝

作者简介：陈秀林(1976-)，女，汉族，福建省长乐市人，现就职于福州外语外贸学院，讲师，硕士。研究方向：日语教学。