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主管：青海人民出版社有限责任公司
主办：青海人民出版社有限责任公司
国际标准刊号：ISSN 2095-6401
国内统一刊号：CN 63-1080/G4

《分数的基本性质》教学案例分析与反思

甘肃省天水市解放路第二小学

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摘要：分数的基本性质在分数教学中占有重要地位，是约分和通分的依据，在教学中通过学生动手对折涂色验证猜想，引导学生探究出分数的基本性质，反思在教学中出现的问题。

关键词：素质教育

中图分类号：G623.5文献标志码：文章编号：0

    关键词：分数的基本性质;教学案例;分析;反思

    作者简介：张孝云，现就职于甘肃省天水市解放路第二小学。

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