基础教育均衡背景下学校自主发展的反思与突破
陕西师范大学附属中学
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摘要:基础教育均衡发展是全社会高度关注的热点和难点问题,各地为促进基础教育均衡发展都做了积极探索,如西安市实施“大学区管理制”,帮扶带动,捆绑发展。但在实施过程中,受到多种因素制约,困境重重,任重道远。在此背景下,以学校自主发展为主要动力源,创新发展思路。提高学校自我发展能力,以达到教育质量和办学水平超越和基础教育的均衡发展。
关键词:素质教育,基础教育
中图分类号:G630文献标志码:文章编号:0
关键词:基础教育;教育均衡;自主发展
作者简介:刘晓晴(1961-),女,汉族,陕西榆林人,陕西师范大学附属中学副校长,地理高级教师。
课题项目:本文系陕西省教育科学规划课题“区域内基础教育均衡发展的有效性研究———以西安市‘大学区管理制’为例”(SGH13615)的阶段研究成果。