中国学术期刊网络出版总库入编期刊
CNKI中文期刊全文数据库全文收录期刊
中国核心期刊(遴选)数据库全文收录期刊
万方数据——数字化期刊群收录期刊
中文科技期刊数据库全文收录期刊期刊

主管:青海人民出版社有限责任公司
主办:青海人民出版社有限责任公司
国际标准刊号:ISSN 2095-6401
国内统一刊号:CN 63-1080/G4

基础教育均衡背景下学校自主发展的反思与突破

陕西师范大学附属中学

浏览次数:56次 下载次数:280次

摘要:基础教育均衡发展是全社会高度关注的热点和难点问题,各地为促进基础教育均衡发展都做了积极探索,如西安市实施“大学区管理制”,帮扶带动,捆绑发展。但在实施过程中,受到多种因素制约,困境重重,任重道远。在此背景下,以学校自主发展为主要动力源,创新发展思路。提高学校自我发展能力,以达到教育质量和办学水平超越和基础教育的均衡发展。

关键词:素质教育,基础教育

中图分类号:G630文献标志码:文章编号:0

    关键词:基础教育;教育均衡;自主发展

    作者简介:刘晓晴(1961-),女,汉族,陕西榆林人,陕西师范大学附属中学副校长,地理高级教师。

    课题项目:本文系陕西省教育科学规划课题“区域内基础教育均衡发展的有效性研究———以西安市‘大学区管理制’为例”(SGH13615)的阶段研究成果。

上一篇我国大学生社会责任意识的培育

下一篇N/A