高中数学微型探究教学的实践及思考

福建省泉州市培元中学

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摘要：探究教学指的是以教师的教学为基础,学生采取一系列方法去学习,发挥主观能动性,进而培养创新能力的学习方式。探究教学旨在使学生具有较强的创新能力和实践精神,改变以往教师“填鸭式”的教学方式,使学生在教师的指导下,通过自身主动探索、主动思考和主动实践,获得知识和提升能力。随着课改的不断深入，微型探究教学在高中数学教学中的运用愈发广泛，其可以有效的提高教学效率，培养学生的创新思维意识，是对传统教学的创新与优化，在一定程度上降低了教学中的出错率。本文主要对高中数学微型探究教学的实践进行探讨，明确高中数学教学的现状，通过对其进行分析与探究来实现教学改革，从根本上提高教学质量。

关键词：素质教育,高中数学教学

中图分类号：G633.6文献标志码：文章编号：0

关键词：高中数学;微型探究教学;实践

作者简介：张桂芳，现就职于福建省泉州市培元中学。