高校教师教学质量评价的创新方法分析

赵仰华

（天津理工大学，天津）

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摘要：教学工作是高校工作的核心，是向学生传授知识和技能的重要途径，科学、有效的教学评价能够促使教师不断优化教学方法，以更专业的态度来教育学生。基于此，文章从倡导多元化评价主体，定性评价与定量评价相结合，积极引导教师进行自我评价三个方面探讨了高校教师教学质量评价的创新方法。

关键词：高校教师；教学质量；评价方法

中图分类号：G642.4文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)05-0024-01

作者简介：赵仰华（1990— ），女，满族，天津人，硕士研究生。研究方向：教育管理。