探讨学生核心素养的校本化表达———以“东道文化”校本课程为例
谭志锋
(广州市花都区花城街东边小学,广东广州)
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摘要:
核心素养的校本化是将学生发展核心素养的统一要求转化为学校教育教学过程中实施与操作的内容。文章从“东道”课程体系构建、“求真”课堂实施、“8+X”德育活动渗透三个方面探讨了学生核心素养校本化的策略与途径。
关键词:学生;核心素养;校本化;校本课程
中图分类号:G632.4文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)05-0185-02
作者简介:谭志锋(1977— ),男,汉族,广东广州人,小学高级教师,校长。