培养学生数据分析观念,提高统计教学的实效性———以“认识平均数”一课为例
吴天色
(福建省晋江市龙湖镇栖梧小学,福建晋江)
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摘要:
统计的出发点是数据,因而培养学生数据分析观念极为必要。文章以培养学生数据分析观念为目标,将“认识平均数”一课作为案例,从分析过程、分析深度、分析艺术及分析实效四方面阐述了如何提高统计教学的实效性。
关键词:平均数;统计教学;数据分析;实效性
中图分类号:G623.5文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)05-0206-02
作者简介:吴天色(1972— ),男,汉族,福建晋江人,高级教师。研究方向:小学数学教学。