非测绘专业地理信息系统实践教学环节的优化

张作昌

（广西财经学院，广西南宁）

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摘要：

为了进一步提高非测绘专业地理信息系统实践教学水平，文章从细化课程内容、重视理论知识的教学、精心安排教学实践内容、制定多元的考核方式四方面提出了非测绘专业地理信息系统的实践教学环节的优化方法。

关键词：非测绘专业；地理信息系统；实践教学

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)05-0211-01

作者简介：张作昌（1976— ），男，汉族，山东曹县人，讲师，硕士。

注：本文系广西科学研究与技术开发计划项目“多基线数字近景摄影测量技术在文物三维重建中的应用研究”（编号：桂科攻14124005-2-10）；广西重点学科“管理科学与工程”建设经费资助；南宁市科学研究与技术开发项目“多基线数字近景摄影测量技术在铜鼓三维重建中的运用研究”（编号：20143124）。