高中化学教学策略探析
姚琳,安悦
(辽宁师范大学化学化工学院,辽宁大连)
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摘要:
化学是一门理论性和实践性都非常强的学科,是高中教师教学的难点,也是学生学习的难点。为了提升高中化学教学的质量,文章从营造生动活泼的课堂学习氛围,树立创新教学理念,精心创设教学情境,进行合作学习,遵循民主性原则五个方面探讨了高中化学的教学策略。
关键词:高中化学;创新能力;教学原则
中图分类号:G633.8文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)05-0238-01
作者简介:姚琳(1994— ),女,汉族,辽宁黑山人,硕士研究生。