如何利用生活情境开展小学数学教学

张仁国

（重庆市万州区电报路小学，重庆）

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摘要：

文章首先分析了利用生活情境开展小学数学教学的重要意义，然后从创设符合学生日常生活的教学生活情境；将数学作业生活化，学以致用；创设课堂教学情境，优化学生的数学解题能力三方面探讨了利用生活情境开展小学数学教学的措施。

关键词：小学数学；生活情境；学以致用；解题能力

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)05-0240-01

作者简介：张仁国（1962— ），男，汉族，重庆万州人，一级教师。