小学数学应用题教学策略

覃安忠

（环江毛南族自治县川山镇都川小学，广西河池）

浏览次数：24次 下载次数：145次

摘要：

学好小学应用题，有助于学生数学素养的进一步提升。基于此，文章结合小学数学教学实际，对小学数学应用题的教学策略进行探讨，认为教师需要创设课堂教学情境，培养学生创新能力；积极引入生活实例，激发学生的学习兴趣；丰富学生的应用题解题思路。

关键词：小学数学；应用题；学习兴趣；情境创设

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)05-0246-01

作者简介：覃安忠（1972— ），男，壮族，广西环江人，小学高级教师。研究方向：小学数学教学。