我国特殊教育师资发展途径探析

郭燕

（广西壮族自治区南宁市南宁儿童康复中心，广西南宁）

浏览次数：26次 下载次数：138次

摘要：

在我国特殊教育师资培训步入正规化的过程中，特殊教育教师的培养模式面临新的挑战。文章分析了我国特殊教育师资发展的现状，并以我国现有的特殊师范教师教育培养模式为基础，提出了我国特殊教育师资发展的途径。

关键词：教育模式；特殊教育；校本培训

中图分类号：G760文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)05-0265-01

作者简介：郭燕（1987— ），女，汉族，河南南阳人，二级教师。研究方向：特殊教育。