动画电影对课堂教学的启示———以《疯狂动物城》为例

彭小彬

（福建省厦门集美中学附属滨水学校，福建厦门）

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摘要：

文章以2016年上映的《疯狂动物城》为例，从动画电影制作的“带入性”“循环性”“留白省略性”探讨了课堂教学互动的“主动性”、教学过程的“呼应性”，以及教学实施的“留白性”。

关键词：疯狂动物城；动画电影；课堂教学

中图分类号：G622文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)05-0287-02

作者简介：彭小彬（1990— ），女，汉族，福建古田人，二级教师。