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主管：青海人民出版社有限责任公司
主办：青海人民出版社有限责任公司
国际标准刊号：ISSN 2095-6401
国内统一刊号：CN 63-1080/G4

例谈优化高中数学课堂提问的原则

广西师范大学附属中学

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摘要：本文以丰富的课堂教学案例为研究主体，谈谈优化高中数学课堂提问的针对性、启发性、多样性、情感性原则，以提升教学的有效性。

关键词：素质教育,优化高中数学课堂

中图分类号：G633.6文献标志码：文章编号：0

    关键词：高中数学;课堂提问;原则

    作者简介：韦国秀(1979-)男，中学一级教师，现就职于广西师范大学附属中学。研究方向：高中数学教学。

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