刊首语——文化的传承
发布时间：2015-06-30 浏览次数：58次十年树木，百年树人。随着时代的发展，素质教育已成为当今中国教育的主流。素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。当今时代，知识经济迅猛推进，经济社会发展日益创新。只有高度重视和发展素质教育，打造知识、能力、素质全面发展的人才，才能为国家发展和民族振兴奠定坚实的人才基础。
中华优秀传统文化为素质教育提供了丰富的历史资源。我们的祖先以他们过人的聪明智慧、丰富的情感体验和生活阅历创造了优秀的精神文化，这是一笔用之不尽、取之不竭的宝贵财富。在文学作品中，在历史课上，在思想品德教科书里，圣贤先哲的至理名言、诗词歌赋、感人事迹，比比皆是，它们都是我们进行素质教育，树立正确的人生观、世界观，乃至远大理想的最好材料。
素质教育中增加传统文化的内容，目的不仅仅是让学生增长文化知识和文学功底，更重要的是感悟中华悠久的文明，将优良的传统内化为自己的思想，明确自己的历史责任。传统文化的精髓不仅在于文学作品带来的美感，更在于其精神内涵。孔子主张陶养性情，发达个性，因材施教，孟子“养浩然之气”的高尚人格，以及儒家提倡的“六艺”，都符合当代以人为本和全面发展的人才观。
中华文化博大精深、源远流长，具有鲜明的民族特性，并且胸襟博大、海纳百川，因兼收并蓄而丰富多彩，因博采众长而永葆活力。在这里我们要做的，是唤醒我们民族的灵魂，接续我们文化的精神和传统的慧命，以发扬我们传统文化优秀的一面。这需要全社会的共同努力，创造一个良好的人文环境。让优秀传统文化走进校园，通过各式各样的活动，让学生吸收传统文化的精髓，获得全面发展，也为素质教育注入新的活力。