工科基础课考试改革研究
周雪寒,谷新黎,鲁文丽,卢意,展领
(桂林电子科技大学职业技术学院,广西 北海,536000)
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摘要:
文章在分析工科基础课考试的现状的基础上,从参与考核过程,提高学生自主学习的积极性;多变考核方式,激发学生自主能动性;网络时代,师生互动要与时俱进;加大精力投入,切实提高课堂效能四个方面探讨了基础考试改革的策略,并对考试改革的启示进行了必要的分析。
关键词:工科;基础课考试;自主能动性
中图分类号:G642.0文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)06-0081-02
作者简介:周雪寒(1988—),男,汉族,重庆人,助教,硕士。研究方向:电子与通信工程。