“三级目标”高效课堂教学法与小组合作学习评价机制的结合
张连海
(永昌县第一高级中学,甘肃 永昌,737200)
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摘要:
为了更好地推动高效课堂与小组合作学习评价机制有机结合,不断提高政治课堂教学效率,文章首先对“三 级目标”高效课堂教学模式进行了概述,然后把“初级目标”“中级目标”“高级目标”三个目标与小组合作学习评价机制有机结合起来进行详细地论述。
关键词:“三级目标”;高效课堂;小组合作学习;评价机制
中图分类号:G632文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)06-0156-01
作者简介:张连海(1981—),男,汉族,甘肃永昌人,中学一级教师。研究方向:高中思想政治教育。