校园欺凌的心理解读及干预策略
杨倩婧
(常州大学,江苏 常州,213164)
浏览次数:19次 下载次数:156次
摘要:
文章分析了校园欺凌的表现特征,以及造成中小学校园欺凌的原因,其中包括匮乏心理、认知障碍、心理安全感缺乏、情感缺失和人格缺陷等心理因素,文章提出了预防和解决中小学校园欺凌问题的策略,即:加强心理教育, 提升学生自我价值认知;理解心理健康本质,构建和谐心理世界;为学生撑起爱的天空,促进学生心理安全;开展心理创伤治疗,重建学生心理平衡。
关键词:中小学;校园欺凌;心理教育
中图分类号:G444文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)06-0186-03
作者简介:杨倩婧(1986—),女,汉族,江苏常州人。研究方向:教育心理学,心理健康教育。