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主管:青海人民出版社有限责任公司
主办:青海人民出版社有限责任公司
国际标准刊号:ISSN 2095-6401
国内统一刊号:CN 63-1080/G4

素养发展导向的思想品德教学策略初探———以“学习伴成长”一课为例

傅晓华

(福建省南平市普通教育教学研究室,福建 南平,353000)

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摘要:

为了提升课堂品质,提高教学实效,使思想品德学科的教学过程成为学科素养的形成过程,真正实现教育对人的全面回归,文章基于对学科素养的梳理和理解,以“学习伴成长”一课为例,探索素养发展导向的思想品德学科教学要求及具体的教学策略,认为教师可采用创设情境,夯实基础知识;灵动开放,渗透品德修养;问题引领,提升探究能力的三种思想品德教学策略。

关键词:思想品德教学;素养发展导向;学科素养

中图分类号:G631文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)06-0201-02

    作者简介:傅晓华(1977—),女,汉族,福建南平人,硕士。研究方向:思想政治教学。

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