优化小学高年级语文阅读教学的策略

王伟山，戚玲

（1 凉州区西苑实验小学，甘肃 武威，733000；2 凉州区永丰镇中心小学，甘肃 武威，733000）

浏览次数：38次 下载次数：191次

摘要：

阅读是小学语文教学中重要的组成部分，是构成小学语文教学的重要环节，对小学高年级语文阅读教学优化的方法进行探索，有助于推动小学高年级语文教学质量的提升。基于此，文章从尊重学生的主体地位，注重合作性的原则，培养学生的文学素养三个方面探讨了优化小学高年级语文阅读教学的策略。

关键词：语文教学；阅读教学；小学高年级

中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)06-0220-01

作者简介：王伟山（1977—），男，汉族，甘肃武威人。研究方向：小学语文教学。