创新教学方式，促进学生有效学习

邱有永

（福建省长汀县河田中心校，福建 龙岩，366301）

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摘要：

在新课程理念下，促进学生有效学习是新课程最重要的内容。基于此，文章分别从营造认知冲突、引导迁移类推、加强对比辨析、巧用数形结合四个方面进行了探索与研究，并通过具体的课堂实例进行了具体的分析。

关键词：教学方式；有效学习；创新教学

中图分类号：G632 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)06-0251-01

作者简介：邱有永（1972—），男，汉族，福建长汀人，高级教师。研究方向：小学数学教学。