农村小学语文教学中“学困生”转化策略研究

朱巧梅

（合作市第二小学，甘肃 甘南藏族自治州，747000）

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摘要：

文章从家庭、学校、学生三个方面分析了导致农村小学语文教学中出现“学困生”的原因，并提出了农村小学语文教学中“学困生”的转化策略，包括尊重学困生，给予学困生更多的鼓励；查漏补缺，有针对性地开展教学；学生之间互帮互助。

关键词：小学阶段；学困生；转化策略

中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)06-0297-01

作者简介：朱巧梅（1978 —），女，藏族，甘肃卓尼人，小学高级教师。研究方向：小学语文教学。