中级水平留学生近义词辨析方法及教学对策分析

乔琳

（东北师范大学，吉林 长春，130024）

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摘要：为了消除在对外汉语词汇教学中，近义词给留学生特别是中级及以上阶段留学生带来的诸多困扰，避免留学生在表达过程中出现近义词误用的情况，文章以三句留学生偏误为例，分析偏误产生的原因，总结近义词辨析的方法，进而提出教学对策。

关键词：中级水平留学生；近义词；辨析方法

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)07-0073-02

作者简介：乔琳（1991—），女，汉族，内蒙古包头人，硕士研究生。研究方向：汉语国际教育。