全日制研究生培养从学术型转至专业型的关键因素

丁元春，翁发禄，杨国亮，张振利

全日制研究生；专业型研究生；课程实践

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摘要：企业对高层次应用型人才的需求进一步推动了研究生教育新一轮的改革，促使研究生培养向着专业化方向发展。基于此，文章围绕实现全日制研究生教育的转型问题，分析了全日制研究生教育成功转型需要注意的几个环节： 扎实的专业理论课程学习是成功转型的基础，高质量的专业实践是成功转型的关键，完善的培养过程管理是成功转型的保证，国家政策的导向是成功转型的润滑剂。

关键词：（江西理工大学，江西 赣州，341000）

中图分类号：G643文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)07-0107-01

作者简介：丁元春（1978—），女，汉族，江西万载人，副教授，博士研究生。研究方向：安全科学与工程。
注：本文系江西省教育厅研究生教改项目“全日制专业型硕士培养质量全方位多层次评价体系与监控策略研究”（编号：JXYJG -2015 -116）；江西理工大学研究生教改项目“全日制专业学位研究生培养的探索与实践”（编号：YJG20140028）；江西理工大学研究生教改项目“基于目标倒推机制的全日制专业学位研究生培养模式改革与实践”（编号：YJG2016027）。