基于思辨能力培养的翻转课堂教学改革与实践——以实用英语课程为例

夏萍

（万博科技职业学院基础部，安徽 合肥，230031）

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摘要：文章以研究精品在线开放课程建设为背景，结合教学实践，论证翻转课堂在优化教学资源，丰富思辨内容；重构教学结构，拓展思辨空间；改进考核方式，提升思维能力等方面的促进作用，并从课前、课中、课后三部分阐述了基于思辨能力培养的应用英语翻转课堂教学实践。

关键词：翻转课堂；思辨能力；英语教学

中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)07-0120-02

作者简介：夏萍（1982—），女，汉族，安徽合肥人，讲师，硕士。研究方向：英语语言文学。
注：本文系安徽省教育厅2016年精品在线开放课程项目“《实用英语》精品在线开放课程”（编号：XM - 06）；安徽省教育厅2016 教学 研究项目“基于微课的翻转课堂在《实用英语》课程教学中的研究与实践”（编号：2016jyxm1115）。