对分课堂教学模式下大学生人格养成教育探析

王晓婷，刘素平

（沧州职业技术学院，河北 沧州，061001）

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摘要：对分课堂教学模式是一种极具中国特色的课堂教学新模式，文章首先深入分析了对分课堂教学模式的内涵和理念，其次对当前我国高校大学生人格养成教育的困境进行了调研和原因分析，最后论证了对分课堂教学模式对大学生人格养成教育的推动作用。

关键词：对分课堂；大学生；人格养成教育

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)09-0050-02

作者简介：王晓婷（1985—），女，汉族，河北保定人，讲师，硕士。
注：本文系2017年河北省高等学校科学研究计划项目“基于‘对分课堂’教学模式创新高校思想政治理论课教学的研究”（编号： SZ17097）。