基于学生创意思维开发的通识课教学思路探讨———以广告创意赏析课程为例

周梅婷

（天津师范大学，天津，300387）

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摘要：文章以广告创意赏析课程为例，探讨了基于学生创意思维开发的通识课教学思路，即将培养学生的创造性思维作为课程教学的根本任务；在教学过程中通过团队协作激发学生的创新意识；引入实际项目，有效应用“做中学” 的教学形式；完善学生的知识结构，提升其创意素质。

关键词：广告创意；创新意识；通识课；素质教育

中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)09-0067-02

作者简介：周梅婷（1982—），女，汉族，山东济南人，讲师，硕士。研究方向：艺术设计教学与研究。
注：本文系天津师范大学2016教学改革项目“基于创意思维重启为目标的通识课《广告创意赏析》教学探索实践”（编号：JGYB01217039）； 天津师范大学本科教学类项目“第二批通识选修课程《广告创意赏析》”（编号：012/ TS01216035）。