牛津导师制教学对医学伦理学教学的启示

王灵芝1，郝明2

（1 山西医科大学汾阳学院，山西 汾阳，032200 ；2 山西国信凯尔生物技术有限公司，山西 太原，030006）

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摘要：牛津导师制是牛津大学在导师和本科生之间进行的定期的、小规模的一种学术交流。文章从教学目的、教学方式和教学方法三个维度概括了牛津导师制教学的特点，并论述了牛津导师制教学对医学伦理教学的启示，认为在医学伦理学教学中教师要注重学生医德的养成、伦理决策能力的提高和批判性思维的发展。

关键词：牛津导师制；医学伦理学教学；学生；导师

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)09-0073-02

作者简介：王灵芝（1987—），女，汉族，山西晋中人，硕士研究生。研究方向：医学伦理学，生命伦理学。