融合教育视野下听障大学生的心理特点与对策研究

王昕

（北京联合大学特殊教育学院，北京，100075）

浏览次数：71次 下载次数：208次

摘要：文章以融合教育环境中的听障大学生为研究对象，并与全国青年常模进行比较，分析他们的心理特点，探讨促进融合教育视野下听障大学生心理健康教育的对策，研究结果表明：融合教育视野下的听障大学生心理状况良好， 呈现积极态势。

关键词：融合教育；听障大学生；心理特点

中图分类号：G444文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)09-0202-02

作者简介：王昕（1976—），女，汉族，黑龙江克东人，讲师。研究方向：心理素质教育。
注：本文系北京联合大学2016 年校级科研项目思想政治教育工作研究课题“听障大学生心理特点及心理素质教育模式研究”成果之一（编号：SK100201607）。