基于听障残疾艺术类大学生人格特征的学生事务精细化管理策略研究

陈蕊

（西安美术学院，陕西 西安，710065）

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摘要：

为了实现听障残疾艺术类大学生事务的精细化管理，提升学生事物管理水平，文章通过加利福尼亚心理调查 表（CPI-RC）对听障残疾艺术类大学生和健听艺术类大学生的人格特征进行了比较，分析了听障艺术类大学生的人格特征，并结合其人格特征，提出了通过细分管理对象，规范学生事务管理的流程标准，将责任化与针对性相结合，及时进行过程监控与效果反馈等学生事务精细化管理的策略。

关键词：听障残疾艺术类大学生；人格特征；学生事务

中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)10-0019-02

作者简介：陈蕊（1985—），女，汉族，陕西西安人，讲师，硕士研究生，辅导员兼办公室主任。研究方向：艺术类大学生教育管理。

注：本文系2016年陕西高校辅导员工作研究课题“听障残疾艺术类大学生人格特征与学生事务精细化管理策略研究”（编号：2016FKT17）。