“少教多学”理念在AutoCAD电气设计课程项目化教学中的应用
宋宇1 ,徐江洋2
(1 西京学院理学院,陕西 西安,710123;2 陕西通宇公路研究所有限公司,陕西 西安,710123)
浏览次数:10次 下载次数:149次
摘要:
传统的AutoCAD电气设计课程教学,一直采用的是“教师教,学生学”单一教学模式,这极大地阻碍了教学效果的提升。“少教多学”作为一种新的教学理念,应用于此课程教学中具有重要意义。基于此,文章从教师和学生两方面入手,探索了“少教多学”理念在AutoCAD电气设计课程项目化教学中的应用。
关键词:少教多学;AutoCAD;项目化教学
中图分类号:G642 文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)10-0080-01
作者简介:宋宇(1990—),女,汉族,陕西榆林人,助教,硕士。
注:本文系2016 年西京学院教改项目“项目式教学在电气设计AutoCAD中的实践”(编号:JGYB1623)。