“问题导学”模式在高中历史教学中的实践探索

俞建梅

（甘肃省古浪县第二中学，甘肃 武威，733102）

浏览次数：26次 下载次数：133次

摘要：

“问题导学”教学模式是最基础、最常用的教学模式，能有效提升教学效率。基于此，文章通过分析“问题导学” 教学模式在高中历史教学的实践应用、效果和评价，探究了“问题导学”模式在历史课堂中的延伸与发展。

关键词：“问题导学”模式；高中历史；历史课堂

中图分类号：G633.51文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)10-0167-01

作者简介：俞建梅（1978—），女，汉族，甘肃古浪人，一级教师。研究方向：高中历史教学。