高中英语词汇教学与跨文化意识的培养探讨

李振宇

（北京师范大学（珠海）附属高级中学，广东 珠海，519000）

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摘要：

词汇教学是语言教学的基础，语言教学目标的实现和完成依赖于有效、成功的词汇教学。基于此，文章在对跨文化意识的内涵阐述的基础上，提出了高中英语词汇教学与跨文化意识培养的路径，即转变教学方法和教学思路， 学习过程中渗透相关知识，培养学生学习兴趣，充分利用网络信息。

关键词：高中英语；词汇教学；跨文化意识

中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)10-0176-01

作者简介：李振宇（1983—），男，汉族，山西沁县人，中学一级教师。