小学数学教师专业发展中教师专业素质的实现

余芳

（扬州大学教育科学学院，江苏 扬州，225100）

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摘要：

文章首先从丰富的专业知识、娴熟的专业技能、坚定的专业态度三个方面论述了小学数学教师专业发展的要 求，其次从习得专业知识，在小学数学教学中合理地渗透数学思想方法；了解与小学数学相关的内容，渗透数学思想方法；获得专业技能，架起生活中的教学与教科书中的数学之间的桥梁；养成专业态度，热爱教育事业几个方面论述了小学数学教师专业发展中教师专业素质的实现途径。

关键词：小学数学教师；专业发展；专业素质

中图分类号：G625.1文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)10-0201-03

作者简介：余芳（1993—），女，汉族，江苏淮安人，硕士研究生。研究方向：小学数学教育。