基于微课的“翻转课堂”模式在第二外语教学中的应用探索

袁媛

（北方民族大学，宁夏 银川，750021）

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摘要：

正确使用基于微课的“翻转课堂”模式能够缓解第二外语教学中普遍存在的教学目标不明确、教材内容专业性过强、课时严重不足等问题。文章通过对西北某民族大学非通用外语教学实践的观察研究，以基于微课的“翻转课堂”模式为切入点，讨论该模式在第二外语教学中的应用，探索其操作模式和实践细节。

关键词：微课；翻转课堂；第二外语

中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)10-0214-02

作者简介：袁媛（1984—），女，汉族，宁夏银川人，讲师，硕士。
注：本文系北方民族大学校级重点教改项目“基于微课的‘翻转课堂’模式在非通用外语教学中的应用探索”（编号：JYZD201404）。