小学中高年级体育课“先学后教”教学模式的实践探究

唐启惠

（龙岩市永定区虎岗中心小学，福建 龙岩，364103）

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摘要：

“先学后教”不仅能激发中高年级小学生学习的兴趣，而且能够调动他们练习的积极性和主动性。基于此，文章从创设学习情境，激发主动学习的兴趣；布置预习任务，养成主动学习的习惯；展示教学内容，营造自主探究的气氛三方面对小学中高年级体育课“先学后教”教学模式进行了探究。

关键词：小学体育教学；先学后教；学习情境

中图分类号：G623.8文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)10-0238-01

作者简介：唐启惠（1989—），女，汉族，福建龙岩人，二级教师。研究方向：小学体育教学。