培养学生自控能力的教学尝试
冯班群
(陕西省延长县小学,陕西 延安,717199)
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摘要:
新课程标准促使课堂教学发生了质的变化,更强调学生的主体性,而学生的参与也带来了许多的不确定性。 因此,为了保证课堂教学的效果,提高教学效率,文章结合小学数学教学实践,从创设情境、教师引导、自练自测、 自主评价四个方面就培养学生自控能力的方式作了深入分析。
关键词:自控能力;教学策略;自主学习
中图分类号:G623.5文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)10-0289-01
作者简介:冯班群(1990—),女,汉族,陕西延长人,小学高级教师。