以学定教，打造幸福课堂

张毅

（徐州市青年路小学，江苏 徐州，221000）

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摘要：

文章探讨了如何在了解学情的基础上，以学定教，打造幸福课堂，提出了通过微课和自主学习任务单，打通课前课后，激发学生学习潜能；以及通过生生对话和师生对话，站稳课堂主阵地，发挥教师的主导作用。

关键词：以学定教；激发潜能；前置学习

中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)10-0293-01

作者简介：张毅（1979—），女，汉族，江苏徐州人，小学高级教师。研究方向：小学教育。