让英语课堂彰显“人性”

王珊珊，梁保胜

甘肃省兰州市第八十二中学

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摘要：英语课程具有工具性和人文性的双重属性，这是由英语教育的目的决定的。中小学英语教学应摒弃以词汇和语法教授为主的传统教学模式，改变教师占有绝对话语权和费时低效的现状，转变观念，努力创新，以学生的心智发展和人文素养的提高为出发点和归宿，使英语课堂真正彰显“人性”。

关键词：素质教育,英语课堂

中图分类号：G623.31文献标志码：文章编号：0

关键词：英语课程;人文性;典范英语

作者简介：王珊珊(1982-)，女，甘肃天水人，硕士，现就职于兰州市第八十二中学。研究方向：基础英语教育。