高考招生：看“硬分数”还看“软实力”
发布时间：2015-07-29 浏览次数：78次就招生选拔来说，绝大多数的高校更偏爱于录取学业成绩较好的学生，而美国、澳大利亚、法国等国家的高校在招生录取过程中，不仅仅看重学生的学习成绩，对于学生的性格特点、兴趣爱好及个人能力等综合素质也普遍重视。
美国施行的是“学业能力评估考试”(SAT)和“美国大学测评考试”(ACT)。ACT考试更像一种学科考试，强调考生对课程知识的掌握，与中国的“高考”有相似的地方。SAT考试每年考7次，考试合计三个小时，内容包含三个部分且与高中教材没有直接关系，主要考查学生的逻辑、分析、推理等能力。试题类似于智力题，考试题目千奇百怪，一些初中生也因此进入SAT考场“小试牛刀”。
澳大利亚是以学生高中两年的综合成绩加上一次地区的“全澳等级考试”成绩来综合评定学生的大学录取分，不以一考定终身。因此学生必须认真对待平时的每一次考试和作业，打消临时抱佛脚和碰运气的侥幸心理，既避免了偶然性，也突出了平时学习的重要性，受到学校、学生和家长的普遍欢迎。当然，这种评定方式之所以能够畅行无阻离不开澳大利亚的实际国情和社会发展需求。
相比之下，法国学生即使进入大学，压力也是非常大的。法国的高校体系包括高等学府体系和普通大学体系两种，前者培养社会精英分子，选拔非常严格。即使通过考试进入大学，也不能高枕无忧。大一学生要面临高难度的考试和严格的教师评分，同时还要接受快速问答、递交报告、做实验等一系列的考查，而考试中失利的学生须进入低一等级的学校学习或干脆走上工作岗位，每年有不少学生走上这样的道路。
中国高考及招生制度的历史演变
1977年，中国恢复全国高等学校统一招生考试制度。1978年，高考正式恢复，当年参加高考的人数达570万人，录取27万，录取率为4.73%。
1985年是中国高考体制改革的重要年份，一系列高考政策和实验方案陆续出台：实行招生多元化;实行高中会考制度;实行“3+2”方案;推进标准化考试;试行保送生和招生并轨改革。到1996年，普通高校招生试行并轨招生改革，高校学费开始增加。
1999年2月教育部颁布了《面向21世纪教育振兴行动计划》，提出了实施高中新课程改革和开展素质教育的要求，是建国以来高考改革力度最大的时期。
2008年开始实行平行志愿录取，减少了填报志愿风险，减少了高分落榜现象，提高了录取透明度和考生满意度。
2009年教育部开始在清华大学、上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学和南京大学等五高校试行自主选拔录取的“联考”，2011年参加“联考”的高校扩大到20所。
中国高考招生制度改革整体方案
改革开放30多年来，我国高考招生制度不断改进完善，初步形成了相对完整的考试招生体系。这一制度总体上符合国情，但其唯分数论影响学生全面发展，学生学习负担过重，区域、城乡入学机会存在差距，中小学择校现象突出，加分造假、违规招生现象时有发生。
2014年9月，国家发布了考试招生制度改革整体方案，通过建立高中学业水平考试和学生综合素质评价制度，进一步探索打破唯分数论和一考定终身。按照新方案的要求，对普通高中学生的综合素质评价要具体到五个方面：一是思想品德，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面表现。重点依据的是学生参与党团活动、有关社团活动、公益活动、志愿服务等的次数、持续时间等。二是学业水平，主要考察学生各门课程基础知识，基本技能以及解决问题的能力等。重点是学业水平考试成绩，选修课程内容，研究性学习与创新成果等，特别是具有特长和优势的学科情况。三是身心健康，考察学生的健康生活方式，体育锻炼习惯、身体机能和心理素质等，将重点依据《国家学生体质健康标准》的测试结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果等情况。四是艺术素养，考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点看学生在音乐、美术、舞蹈、书法等各个方面的兴趣特长以及参加艺术活动的成果。五是社会实践，包括学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点是参加实践活动的次数、持续时间形成的作品、调查报告等。这五大要求，涵盖了中学素质教育和学生全面成长的必要内容，不仅要作为中学教育的导向，也明确了高校招生录取将把它作为重要参考依据。
各国的招生考试制度虽不尽相同，但殊途同归，均服务于国家实情和社会需求，且都体现了本国特定时期的教育发展进程。综观当前国内外教育特点，中国偏向于书本教育，而西方注重能力教育。美国《外交政策》编辑曾在其杂志博客上发表评论称，认为中国高考“可能是世界最难的学术测试”。结合我国现阶段国情，以及社会各阶层、团体的利益来看，高考依然是我国迄今为止最为公平的一个选拔制度，在推进我国招生制度的改革和进步，对科学选拔人才，促进学生发展，维护社会和平都有着重要意义。然而，高学历毕竟不能代表高水平和高能力，随着时代的进步，招考制度改革势在必行，我国在积极引进国际先进经验的同时，也应切实考虑国情，把握好节奏，循序渐进，守正创新。