关联主义MOOC 发展及应用研究
刘礼想,谷同飞
西华师范大学教育学院
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摘要:关联主义从一出现就作为MOOC运作的指导理论,又被作为首轮MOOC的课程内容进行推广,由此演变为MOOC的一个分支———基于关联主义的MOOC(cMOOC)。本文简要介绍了cMOOC的发展,并分析了cMOOC的特征,提出了cMOOOC的应用策略,旨在对MOOC的发展提供一些借鉴和参考。
关键词:素质教育,关联主义
中图分类号:G42文献标志码:文章编号:0
关键词:关联主义;MOOC;cMOOC;策略
作者简介:刘礼想(1988-),男,汉族,河南信阳人,现就读于西华师范大学。研究方向:教育信息化。